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Novo artigo publicado pelo Professor Associado da Cátedra UNESCO em EaD, Rodrigo Matos de Souza com alunos da Faculdade de Educação de Brasília. O tema ‘migração’ foi adicionado como uma das linhas de ação da Cátedra, tratando-se de um tema transversal dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.
A partir da díade migração e educação este artigo objetiva verificar os documentos curriculares da Educação Básica da Região Nordeste do Brasil a fim de compreender como tais documentos refletem o fenômeno migração. Com base na orientação pós-estruturalista investigou-se os documentos à busca de marcações e variações da presença do sujeito migrante, considerando diferentes tradições teóricas, exercendo a bricolagem de modo crítico. Como considerações têm-se que os documentos curriculares ainda não consideram o fenômeno migração internacional e sua complexidade de modo contundente por meio de dois movimentos, o primeiro da invisibilidade e o segundo da consideração fragmentada e não problematizadora.
Tel Amiel